Gymnasium Bayreuther Straße

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Die Mittelstufe

• Die Mittelstufe umfasst die Jahrgangsstufen 7 bis 10. Ab der Klasse 7 lernen die Schülerinnen und Schüler eine zweite Fremdsprache: Latein oder Französisch.

• Im Differenzierungsbereich der Jahrgangsstufen 9 und 10 kann Latein bzw. Französisch als dritte Fremdsprache hinzukommen. Diese kann dann in der Oberstufe fortgeführt werden (zum Beispiel zum Erwerb des Latinums). Daneben stehen auch andere Fächerkombinationen aus dem sprachlich - gesellschaftswissenschaftlichen (z.B. Englisch und Geschichte) oder mathematisch - naturwissenschaftlichen Bereich sowie auch das Fach Informatik zur Auswahl.

• Neben der Förderung unserer Schüler/innen im kognitiven Bereich durch Projekte zur Zusammenarbeit von Schule und Wirtschaft, Austauschprogramme mit Frankreich und Italien , die Ermöglichung des Sprachdiploms des Institut Francais (DELF und DALF) und dem Angebot zur Teilnahme am Fremdsprachenwettbewerb stehen die Fortführung und Weiterentwicklung des Konzepts „Das Lernen lernen“ aus der Unterstufe und die Beratung bei Schullaufbahnproblemen und Lernschwierigkeiten im Mittelpunkt unserer Bemühungen. Außerdem finden, eingebunden in den Deutschunterricht der Jahrgangsstufe 9, Berufsinformationsveranstaltungen in Zusammenarbeit mit dem Arbeitsamt statt, die eine Berufsorientierung erleichtern und das Betriebspraktikum in der Jahrgangsstufe 11 vorbereiten.

• In der Jahrgangsstufe 8 fahren die Klassen vier Tage auf Klassenfahrt. Dabei besteht auch die Möglichkeit längere erlebnispädagogische Fahrten durchzuführen, die den Klassenlehrern und Klassenlehrerinnen helfen, die oft schwierigen gruppendynamischen Prozesse in ihren Klassen besser zu erkennen und für ihre pädagogische Arbeit zu nutzen.

• Für Schülerinnen und Schüler unserer Schule, die nicht am Religionsunterricht teilnehmen, haben wir in den Jahrgangsstufen 9 und 10 das Fach Praktische Philosophie eingerichtet, für das eine Kollegin und ein Kollege die Lehrbefähigung erworben haben. Das Fach vermittelt ohne eine konfessionelle religiöse Bindung die Begegnung und Auseinandersetzung mit Schlüsselproblemen des individuellen und sozialen Lebens sowie mit einem weiten Spektrum von Sinn und Wertfragen. Das Fach soll sobald wie möglich auch in 7 und 8 unterrichtet werden, wird z.Z. aber wegen Lehrermangels nur eingeschränkt angeboten.

• Immer qualifiziertere Hilfestellung geben zu können bei der Entwicklung allgemeiner Lebenskompetenzen, die der Prozess des Erwachsenwerdens in einer durch zunehmende Individualisierung gekennzeichneten Gesellschaft erfordert, ist unser erklärtes Ziel. Dazu gehört die gut etablierte Streitschlichtungsstelle, in der sich Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen im Konfliktmanagement engagieren, ebenso wie eine Suchtpräventionsarbeit, die mittelfristig auf einer fundierten Suchtprophylaxe in der Unterstufe („ALF“) aufbauen soll.

• Unter dem Stichwort „Lernortgestaltung“ ist nicht zuletzt unsere kontinuierliche Arbeit an der Gestaltung eines schulischen Lebensraums zu nennen, in dem die Jugendlichen sich wohl und respektiert fühlen und in dem Begegnungen und Gespräche möglich sind, die ihre Bereitschaft fördern, sich an die notwendigen Regeln zu halten und diese auch aktiv mitzugestalten.

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